PIL – Praksis som integrerende element i lærerutdanningen: Sluttrapport fra lokalt PIL-prosjekt ved Høgskolen i Hedmark. Treklangsamarbeid og Trepartsamtaler

摘要

Høgskolen i Hedmark, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap,har siden februar 2009 vært en del av det nasjonale PIL-prosjektet.Gjennom dette prosjektet har høgskolen fått anledning til å kvalitetssikreog videreutvikle tiltak som er iverksatt for å styrke samarbeidet og relasjonenmellom høgskolen og praksisfeltet. I det lokale PIL-prosjektet harvi forsket på egen praksis. PIL-rapporten fra Høgskolen i Hedmark presenterer i oppsummerendepunkter noe av det vi har gjort, noe av det vi har lært og litt om hva viønsker å arbeide videre med. Så presenterer vi et tilbakeblikk på samarbeidstiltakog praksisorganisering som kom forut for PIL-prosjektet.Disse tiltakene har lagt vikte premisser for PIL-prosjektet. Deretter kommeren kortversjon av PIL-gruppenes arbeid ved Høgskolen i Hedmark.Så følger fullstendige rapporter fra hvert delprosjekt. Delrapportene finnesogså som selvstendige rapporter i Høgskolen i Hedmarks rapportserie.